Het onderwijs binnen Media College wordt binnen twee teams verzorgd:
• het team onderbouw, en
• het team bovenbouw.
Het team onderbouw bestaat uit de eerste twee leerjaren van het vmbo, van de mavo en van de havo.
De onderbouw van het Media College onderscheidt zich van de onderbouw van andere scholen voor voortgezet onderwijs, doordat de “vrije ruimte” binnen de basisvorming – dat wil zeggen de door de school vrij in te vullen lestijd – zodanig is ingevuld dat een groot accent gelegd wordt op creatieve en kunstzinnige vorming: de leerling volgt in de eerste twee leerjaren drie beeldende vakken, namelijk tekenen, audiovisuele vormgeving en zeefdrukken.
Ook buiten de lessen wordt aan dit aspect aandacht besteed. Daartoe is een programma van excursies en museumbezoek opgezet. Deze activiteiten behoren tot de onderwijstijd en aanwezigheid bij deze activiteiten is gewoon verplicht.
Basisvorming
In de onderbouw beginnen de leerlingen aan de basisvorming. De basisvorming is een verplichte reeks van vakken en leergebieden, die op alle scholen voor voortgezet onderwijs gegeven moeten worden.
Tot de basisvorming behoren de volgende vakken en leergebieden:
• Nederlands,
• Engels,
• Duits en in het havo Frans,
• wiskunde,
• natuur- & scheikunde,
• economie,
• mens en natuur (biologie, techniek en verzorging),
• mens en maatschappij (geschiedenis & staatsinrichting en aardrijkskunde),
• kunst en cultuur (tekenen, audiovisuele vormgeving, zeefdrukken en muziek) en
• bewegen en sport (lichamelijke opvoeding).
Op onze school worden toekomstige eindexamenvakken altijd afzonderlijk en niet binnen het leergebied gegeven. Vanwege de profilering van de school worden de vakken binnen het leergebied kunst en cultuur ook afzonderlijk aangeboden.
Samenstelling van de klassen
In het team onderbouw zijn de klassen wisselend van samenstelling:
De klassen in het eerste leerjaar van ons mavo/vmbo zijn heterogeen samengesteld. Heterogeen wil zeggen dat leerlingen van alle niveaus (Cito-scores) bij elkaar in dezelfde klas zitten. Vaak worden de leerlingen die bij elkaar in de buurt wonen in een klas gezet.
De eerste klas van ons havo is homogeen samengesteld, dat wil zeggen dat in deze klas leerlingen worden geplaatst waarbij “havo” in het advies van de basisschool voorkomt.
In het tweede leerjaar van het mavo/vmbo worden de leerlingen op niveau bij elkaar gezet. Dat wordt zo gedaan dat de leerlingen altijd nog naar twee leerwegen kunnen doorstromen. Zo ontstaan twee stromen:
• een mavo-stroom gericht op het derde leerjaar van de theoretische en de gemengde leerweg (2 mavo), en
• een vmbo-stroom gericht op het derde leerjaar van de kaderberoepsgerichte, met uitzicht op het derde leerjaar van de theoretische en de gemengde leerweg (2 vmbo).
De mavo-stroom is volledig gericht op doorstroom naar de theoretische en de gemengde leerweg. De vmbo-stroom is primair gericht op doorstroom naar de kaderberoepsgerichte leerweg, maar geeft aan goed presterende leerlingen de mogelijkheid om alsnog naar de theoretische en de gemengde leerweg door te stromen.
De tweede klas van ons havo is net als de eerste klas homogeen samengesteld.